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大班數學:蜘蛛和糖果店(含課件教案音樂)
  • 所需金幣
  • 10
  • 視頻類別
  • 數學公開課
  • 上傳時間
  • 2018-04-18
  • 視頻大小
  • 355 MB
  • 視頻長度
  • 35 分鐘
  • 瀏覽次數

 大班數學活動《蜘蛛和糖果店》

設計意圖

蜘蛛和糖果店》是一個有關概率和統計的繪本故事。概率是依據自己收集的材料推測未來,概率其實就是生活中可能性的大小,繪本中的蜘蛛經過統計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設計此活動時,我把這個繪本設計成了有情景性的估猜活動,以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統計,同時鼓勵孩子根據自己已有的數學經驗去推理、猜想,大膽表達自己的想法,體驗估猜生活中事件發生可能性的樂趣。

活動目標

1.在觀察、比較的基礎上,幼兒進行大膽進行推理與預測,初步感知概率、建立統計的概念。

2.愿意探索生活中事物之間的關系,體會數學活動的樂趣。

活動準備:自制ppt,人手一張統計表,鉛筆,橡皮。

預設環節

活動過程

設計意圖

環節一

情景激趣

一、引發聽故事的興趣

1.這是一家什么店?

2.今天我要給大家講一個有趣的故事叫《糖果店的秘密》

幼兒說說自己愛吃的糖果,激發幼兒的學習興趣。

環節二

大膽猜測

二、聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖

1.咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問: 你們同意蜘蛛的猜測嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖?都記錄了什么?

2.東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄。

提問:冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會買什么糖?

3.洋洋來買糖,蜘蛛出示買糖記錄。

提問: 洋洋買過幾種糖?他怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會買什么糖?(幼兒操作記錄表

小結:要觀察和多了解客人,把客人來過糖的次數和買的名稱記錄下來,經過統計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖。

從生活中的事情出發,以繪本為主線,讓幼兒在已有的經驗上,邊看邊推理,邊預測邊驗證,訓練孩子通過觀察到進行推理到進行預測,的這個思維能力。

環節三

觀察統計

三、最受歡迎的糖果

1.阿姨又準備進貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

2.出示“一周糖果銷售記錄表”及“統計表”,引導幼兒觀察、理解。

3.幼兒人手一份操作統計表,找出最受歡迎的糖果。

小結:用這個表格我們馬上就可以找到了,阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙,平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽,用統計的方法看來來他們喜歡的東西。

利用表格,在已有的經驗的基礎上,讓幼兒進行統計,提升了幼兒的能力。

環節四

意料之外

四、出乎意料的結局

1.小明來到糖果店,出示買糖記錄。

提問:小明可能會買什么糖?為什么?有其他的可能嗎?

小結:原來我們覺得很有可能的結果,也會發生意想不到的意外。

通過讓幼兒猜不著這一環節讓幼兒了解生活中也會有特殊情況的發生,會有意想不到的結果。

 

幼兒園教案

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